Schülervorstellungen nutzen: Ein wichtiges Merkmal effektiven Chemieunterrichts.

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Rehm, M., Ropohl, M., Steffensky, M. and Parchmann, I. (2017) Schülervorstellungen nutzen: Ein wichtiges Merkmal effektiven Chemieunterrichts. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 28 (159). pp. 9-12.

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Document Type: Article
Research affiliation: Kiel University
OceanRep > The Future Ocean - Cluster of Excellence
Refereed: Yes
Date Deposited: 23 Nov 2017 13:21
Last Modified: 24 Sep 2019 00:13
URI: https://oceanrep.geomar.de/id/eprint/40249

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